Cinco direcciones de Salud dictaminaron "no favorable" los 15 libros y el MEC no incorporó las observaciones

El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) no tuvo en cuenta un dictamen formal de parecer "no favorable" elaborado por cinco direcciones técnicas del Ministerio de Salud Pública y remitido en 2024, que advertía que los 15 materiales del programa de Educación de la Afectividad y la Sexualidad en las Escuelas (Ease) carecen de sustento científico actualizado, omiten la prevención de infecciones de transmisión sexual y contravienen normas de protección integral a la niñez. El análisis fue consensuado entre las direcciones de Salud Mental, Salud Sexual y Reproductiva, Niñez y Género —todas dependencias de la Dirección General de Programas de Salud— y el Pronasida.

La doctora María Irrazabal, directora de la Dirección de Salud Integral de la Niñez y la Adolescencia (DIRSINA) del MSP, afirmó que "ya en ese momento elevamos nuestro parecer que era no favorable, debido a que todos los documentos, tenían varios puntos que no se alineaban con las normas de atención integral a la salud, a los derechos de la niñez y, por supuesto, a la evidencia científica actual". La especialista agregó que "tampoco tenían fundamentación científica. La bibliografía que mencionan estos libros son Platón, Aristóteles. Y habíamos solicitado que todo lo que el contenido tenga una fundamentación científica actualizada".

El intercambio entre ministerios no prosperó: según Irrazabal, el MEC devolvió observaciones solo sobre tres de los 15 libros, por lo que Salud volvió a elevar su parecer porque "no fueron consideradas todas las observaciones que se hicieron en ese momento".

El Ministerio de la Niñez y la Adolescencia (MINNA) tuvo el mismo recorrido. Su viceministro, Eduardo Escobar, confirmó que la cartera aportó un "voluminoso" paquete de correcciones técnicas para los 15 materiales, con observaciones que abarcaban desde el preescolar hasta el noveno grado, y que no fueron incorporadas: "Según nosotros hemos notado, las sugerencias que habíamos realizado como equipo técnico no fueron aplicadas", admitió.

Los testimonios de las autoridades de Salud y Niñez contradicen la versión que el ministro Ramírez sostuvo públicamente en reiteradas ocasiones: que los textos serían evaluados en una mesa de trabajo interinstitucional con Salud, Niñez y la Mesa Técnica de Padres —liderada por el pastor evangélico Miguel Ortigoza, principal promotor del Ease—, donde se harían ajustes "consensuados por los equipos técnicos de todas las instituciones". Según las autoridades de Salud y Niñez, esa mesa nunca se conformó y los pareceres se intercambiaron por correo. Tras las publicaciones y denuncias sobre el contenido de los libros, entre ellas un ejercicio que menciona a Hitler como "alto político", Ramírez se comprometió a volver a revisar los textos y, según Escobar, el ministro de la Niñez, Walter Gutiérrez, se comunicó con el titular del MEC, quien le confirmó la decisión: "Se paraliza el proceso de la aplicación de estos materiales en forma experimental y se van a volver a reevaluar y analizar por parte de los equipos técnicos de Educación, Salud y Niñez".

Escobar planteó además que se prescinda de textos importados: la autora de los libros del MEC es la ecuatoriana María Judith Turriaga. "Desde el Estado y desde los profesionales paraguayos tenemos la plena capacidad de generar materiales propios y con alto tino profesional", concluyó.